读书日记

精选读书日记4篇

有趣的一天又要结束了，在你心中有什么感想呢？是时候认真地写好日记了。日记写什么内容才新颖、丰富呢？以下是小编整理的读书日记4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

读书日记 篇1

最近我看了一本书——《青蛙合唱团》，书的内容大致是这样的：“在一个城市里，笑猫的朋友青蛙团长带着他的合唱团在这里白天吃虫晚上唱歌过着悠闲自得的生活。可是好景不长，突然有一天，青蛙团长对笑猫说：”我的青蛙兄弟们都离奇的生病了，有的甚至死亡了！“说着他叹了口气。笑猫说：”会不会是中毒了呀？“说到这儿你们肯定会想：这有毒物质是哪里来的呢？经过调查，原来这些有毒物质都来自于工厂和机动车排放处的污染物，还有化学合成的农药等。虫子吃了这些含有有毒有害物质的庄稼，青蛙又吃了虫子，导致了好多青蛙都生病了，形成了一个有毒的食物链。

由此，我想到：如果人吃了这样的含有有毒有害物质的动植物，会怎么样呢？肯定也会损害健康吧，怪不得现在得各种疾病的人这么多。我们要更加保护环境。比如多种绿色植物，少开汽车，让工厂的排放达标，少用农药等等。否则，今天受伤害的是青蛙，明天受伤害的就可能是人类了！

读书日记 篇2

既非出身书香门第，又因家中贫困无钱买书，从小爱读书的我对书就更加珍爱了。几经周折借来的书，总是废寝忘食地读，直读到半夜三更，才悻悻地带着深深的沉思进入梦乡。即便在梦中也时常同三毛一道漂泊；同大文豪鲁迅一起无助地呐喊；同徐志摩一起深味那“浓得化不开″的缠绵惆怅……虔诚的心随着书境游驰，多么投入地浅吟低唱，有泪亦有歌。

书读多了，先是得了陶老夫子陶渊明的清高，再就得了孔老夫子的忠孝，保尔·柯察金的坚毅，范仲淹的忧国忧民的博大，文天祥“留取丹心照汗青″的浩气，江竹筠、夏明翰均是革命烈士为了实现理想贫贱不移、威武不屈的赤诚。不觉间就为自己确立了正正派派、兢兢业业为社会多作奉献的人生信条，孜孜不舍追求理想的勇气陡然大增，从此生活的磨难和世俗的不容都在我的铁矛之下俯首称臣。

书读多了，渐渐地，总有一种感觉，读书是一种寄托。寄托是人的一种内在需要，有了寄托，生命就有一种内在的充实，人也就会获得一种充实的人生，不再感到被动和悲哀。生命也就变得更有意义。

总有一声声来自灵魂的低语：是书给了我一个宁静的世界，一个狂放的世界，一个超然的世界，总是书使我的`心灵得到净化，使我的头脑变得聪明，人格变得高尚。

总有一种心境：从《红楼梦》的博大幽思到《巴黎圣母院》的恢宏忧郁，从路遥的“平凡”到兰波的“早慧”，曾深味冯梦龙讽刺的悲凉，也感受过岑凯伦的《失恋餐厅》

更有一份感慨：读书让我明白世界的美丽，让我战胜孤苦寂寞，让我鼓起生活的风帆，让我挺起自尊自爱的脊梁。

读书日记 篇3

后来，学生到了五年级了。按照训练序列，主要是对身边日常生活的观察，思考记录，不断积累作文的素材。怎样是学生养成记日记的习惯？

开始的时候，还行。学生还能够坚持。但，一段时间以后，出问题了——学生中，相当一部分丧失了开始时候的热情，渐渐的，日记写起来成了负担。这怎么办呢？望着学生有些应付的日记，我发愁了。我不可能总能让每一个学生发表自己的日记吧？除了交流，除了表扬，还有什么办法呢？

终于，我想出了一个好主意——记分。

我在墙上贴了一张大表，写上了每一个学生的名字。我将日记篇数规定为每篇一分，得一个“好”字的日记得三分，能在全班交流的日记的5分，每周统计一次，得分情况，写在大表格内。然后，每个人的得分给一个上升曲线。后来，读书笔记也照此办理。

这下，学生终于又有了积极性。日记总算坚持下来了。

现在回忆起来，学生的学习管理是个大问题——特别是时间长了，学生对什么事情都不感到新鲜了，怎么办？我采取那样的措施，也完全是没办法的办法。分析其中的原因，那是的写作、日记、读书笔记，对学生来讲，还是一种外在的要求。单靠一些活动来激发了一是的兴趣，因为本质上没有成为学生学习生活的需要，所以，时间一久，问题就不断出现。

读书日记 篇4

下午，我们班开始了读书会。读书不仅丰富了我的知识，还让我感受到了很多快乐，从中也懂得了很多道理。

有的童话看着入了神，就像自己是书里的人物一样，有坎坷，有悲伤，也有快乐，读书会让我感觉到虽然有时会遇到一些不如意的事，但得到的是更多更多的知识和道理。

让我们从书中寻找乐趣吧，他将是我们永远的朋友，它有我们学不完的知识，享不完的快乐。