小学生快乐的作文

有关小学生快乐的作文4篇

在学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编整理的小学生快乐的作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

小学生快乐的作文 篇1

为适应新形势，培养新时期德、智、体、美、劳全面发展的新一代，让学生的身心健康得到更好的发展，栖霞区摄山星城小学开展了丰富多彩的大课间活动。

为了让各年级的孩子能融入到大课间活动中来，首先要有适合学生活动的好项目。为此，学校老师集思广益，搜集了许多的体育项目，并从中精选了一部分特别适合孩子活动的项目，如；踢毽子，滚铁环，甩陀螺，板球，跳长绳……

其次，针对学生不同年龄特点，学校按照各年级学生的兴趣和爱好，对应编排了相应的活动项目。如：一年级做游戏，二年级踢毽子，三年级滚铁环，四年级甩陀螺，五年级板球，六年级跳长绳。为了保证学生玩得好，玩得快乐，学校还特意定做了大量的活动器材，如板球拍，铁环等等。

有了这些充分的准备，学校的大课间活动这下可热闹了：这边的篮球场成了四年级小朋友的乐园——手中的陀螺鞭子甩得是噼啪作响，地上的陀螺转动如飞，偶尔还来了个空中穿越；那边大操场上跳绳的六年级同学一个接一个，绕8字跳长绳让人眼花缭乱；二年级小朋友虽说毽子踢得不怎么样，可那高兴劲和热乎劲就甭提了。

小学生快乐的作文 篇2

今天，我和扬嘉慧一起去摘清凉爽口的枇杷。

我们走过了“幽灵通道“——长廊，又趟过了“镜湖”——小水池，“钻”过了“地下世界”——车库，再走上一段路，就到了枇杷树那儿。

“看，枇杷树这么高，我的枇杷梦想又泡汤了。”杨嘉慧沮丧地说。“别沮丧了，看我的。”我说。我轻轻站在石台上，一步磴上树杈上，拉下一根果实累累的树枝，大声喊：“杨嘉慧，赶快摘。”杨嘉慧用手够下树梢，把果实摘了下来。我又一转身，攀上另一个树杈，刚想把枝条拉下来，杨嘉慧大叫道：“我够不到。”我东张西望，忽然看见了一根木棒。“站到木棒上来够。”我叫到。杨嘉慧“嗯”了一声，站到了木棒上摘下枇杷。“够了，够了，下去下去。”我说，“洗枇杷去。”

我和杨嘉慧来到小水池边，一人一个石板，开始洗枇杷。我们先把所有的枇杷在水里过一遍，再挨个摘下来，一个一个的洗，最后装进盒子里，直到装不下为止。

我们不仅盒子里装的是枇杷，连口袋里，手里都是枇杷。我们现在要去石层吃枇杷了。把皮剥开，咬一口，呀！真酸，真美味。我不小心张开了口，枇杷的`液体流了出来，整个石层里都弥漫着香味，连风打的旋儿也是香的。

摘枇杷的快乐真是无穷无尽啊！

小学生快乐的作文 篇3

每当妈妈把我介绍给她的同事和朋友们的时候，总能看到惊诧的目光。他们都会说：“你这么年轻，儿子都这么大了。”

其实，妈妈也快四十岁了，但看上去比实际年龄小很多。“您为什么看上去那么年轻呢？”我也想知道，便问妈妈。

“因为我有一个快乐的好儿子。”妈妈说。听到这里，我有点惭愧，因为我也有不乖的时候,有时甚至还调皮捣蛋,让妈妈操心。

“那我不乖的时候呢？”

“那就想你乖的时候，下班回家特别累，只要想起你帮我做家务、帮我端茶倒水，我就开心了。”

原来是这样啊！从那以后，我也像妈妈一样：每当我和妈妈生气的时候，就会想起我半夜生病了，妈妈不顾一天的疲劳，穿上衣服就带我去医院打吊针；也会想起妈妈每天都早起为我精心制作早餐，让我精神饱满地去上学……想到这里，我就不生气了。

原来，关心和爱护别人是一件快乐的事情；而总是想着别人对自己的关心和爱护也是一件快乐的事情。人常关心和爱护着别人、总是想着别人对自己的关心和爱护，就会永远怀着一颗快乐的心，烦心事就少，人就显得年轻。

小学生快乐的作文 篇4

每每到了夏日的夜晚，我们在家吃完晚饭，爷爷就会带着我和妹妹一起下楼转一圈，好帮助胃消化食物。

当我走下楼，一阵微风从我的脸旁经过，我顿时感到特别的凉爽。我微笑的和妹妹一起玩了起来，我们俩是笑的那么甜，那么快乐！

我在楼下尽情享受着快乐和凉爽。突然，妹妹摔了一跤，就坐在地上哇哇大哭，非要爷爷抱。爷爷只好无奈的抱起妹妹。我期盼着有一个机器人，随时随地都能把妹妹抱起来。妹妹似乎看出了我的心思，马上从爷爷身上跳下来，自己和我又开始玩了起来。

散步够了，爷爷就会带着我们一起上楼。